RELATÓRIO

                                                               RELATÓRIO

Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs

Cursistas:Paloma Fernandes Fonseca

                Eiliene Aparecida Araújo Veloso

Município: São João da Lagoa -MG

Formadora:Suzana Alves

        No período de 19 a 21 de Outubro trabalhamos sobre coleta seletivo do lixo com os alunos do 1º e 2º período . Em primeiro momento levantamos hipótese sobre o conhecimento do assunto que seria estudado. Depois trabalhamos com texto informativo, leitura de imagens e texto sobre a coleta seletiva do lixo. Fizemos a montagem de lixeiras em sala de aula, observamos o patio antes e após o recreio, selecionamos os lixos em suas devidas lixeiras. Estimulamos as crianças da turma a perceberem como vivem e se relacionam com a natureza e a sociedade e a compreender quanto o lixo que produzimos podem ser uma importante ferramenta de percepção para os pequenos. Mostramos para eles os principais benefícios da coleta seletiva do lixo.

ATIV3_4 PROJETO DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS

Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs

Cursistas:  Paloma Fernandes Fonseca
                   Eiliene Aparecida Araújo Veloso

Município: São João da Lagoa -MG

Formadora:Suzana Alves

PESQUISA: COLETA SELETIVA DE LIXO

SÉRIE: PRÉ ESCOLAR (1º E 2º PERÍODO);

PLANEJAMENTO

OBJETIVOS:

• Entrar em contato com textos informativos;
• Aprender a fazer leituras de imagens buscando informações;
• Pesquisar sobre a coleta seletiva de lixo na internet;

CONTEÚDOS:

• Lixo;
• Texto informativos;
• Internet;

MATERIAL NECESSÁRIO

• Impressora, cartolina, e materiais pré selecionados para pesquisa sobre o lixo;
• Embalagens;
• Caixas vazias e papeis coloridos;

1ª etapa

_ Convidar os alunos para atividades de observação do pátio.

_ Fazer uma observação antes do recreio e outra logo depois do recreio.

_Relatar o que eles viram antes e depois .

_ montagem das lixeiras.

2ª etapa

_ Nesta etapa é importante que as crianças possam refletir sobre o lixo.

_ Trazer embalagens para que a turma classifiquem.

3ª etapa

_ TEXTO: Que Sujeira

4ª etapa

_Desenhos para colorir

AVALIAÇÃO: Avaliar através de atividades como labirinto ou caça ao tesouro. Usando as próprias caixas da sala como o tesouro. Podem elaborar frases ou perguntas que levem os pequenos a concluírem, por eles mesmos.